Docência Aplicada à Enfermagem
Docência Aplicada à Enfermagem
Duração: 12 meses
Titulação: Pós-Graduação
O curso de Pós-Graduação em Docência Aplicada à Enfermagem vem oferecer a compreensão do contexto educacional contemporâneo e de suas perspectivas para desenvolver competências docentes, capacitando enfermeiros à docência e atuação no âmbito da gestão, planejamento, execução e avaliação do trabalho pedagógico nos diferentes níveis de ensino em Enfermagem e Saúde.
Conheça nosso modelo de ensinar
Práticas simuladas de ensino em enfermagem
Simulação clínica no ensino e no aperfeiçoamento de enfermeiros.
Metodologias ativas de ensino e aprendizagem
Aborda as principais metodologias ativas utilizadas no contexto educacional e busca discutir criticamente o seu uso nos diferentes ambientes de aprendizagem.
Docência e planejamento pedagógico no ensino tecnico de enfermagem
Contextualização do Ensino Técnico de Enfermagem no Brasil.
Para quem esse curso é indicado
O curso de Pós-Graduação em Docência Aplicada à Enfermagem é para você que é enfermeiro e possui interesse em atuar na docência de Cursos de Extensão, Técnicos, de Graduação e Pós-Graduação nas áreas de Enfermagem e Saúde.
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Conheça nossa metodologia inovadora
Assista ao vídeo e ganhe condições exclusivas!
Tenha aulas online e um encontro presencial, estudando com tutores para acompanhamento dos projetos e curadoria de materiais como artigos e podcasts.
Condições exclusivas para você
Utilizamos seus dados conforme previsto em nossos avisos de privacidade. Você pode cancelar nossa comunicação a qualquer momento. Para saber mais, clique aqui.
Módulos
- Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a Enfermagem. Práticas Didático Pedagógicas em Saúde. Educação para a saúde pública e comunitária. Metodologia do Ensino de Enfermagem. Planejamento pedagógico e avaliação do aprendizado. Humanização em Saúde e Educação. Neurociência e Fundamentos para a Prática Docente. Tecnologias e tendências atuais na educação em Enfermagem.
- Conceito de educação e cultura. Concepções pedagógicas. O processo histórico da prática docente. História, fundamentação e a aplicação da legislação brasileira. Pressão dos movimentos sociais por ampliação do direito à educação. Diversidade e inclusão na educação: dilemas da educação e do educador no século XXI.
Professor: João Paulo Campos
- Recursos tecnológicos como estratégia de ensino e aprendizagem para o desenvolvimento de competências. Possibilidades de ferramentas, síncronas e assíncronas, para a avaliação e o desenvolvimento da aprendizagem.Eixos de acessibilidade: informacional, comunicacional, na web e pedagógica. Tecnologias assistivas e inclusão no processo de ensino e aprendizagem. Possibilidades de fontes para consulta de suporte para o processo de ensino e aprendizagem. Elaboração de curso on line.
Professor: Salete Cecília de Souza e Flávia Wagner
- A avaliação: delineamentos históricos e concetuais. Jogos educativos: role-playing game. Avaliação e jogos. Inovação e práticas inovadoras em educação. Tecnologias e educação. Gamificação. Inteligência artificial. Nuvens. Realidade aumentada e outras possibilidades. A era digital: a experiência de Sugata Mitra. Cibercultura. Redes colaborativas e cultura maker: possibilidades para a avaliação. Ambientes remotos/virtuais: a estrada do futuro. Avaliação digital: os produtos Google for Education. Mentimeter e interações simultâneas. A dimensão do meta-aprendizado: aprender a aprender. Abordagem positiva do erro: auto-questionamento e instrumentos alternativos de avaliação.
Professor: Gustavo Miranda
- Cérebro, comportamento e cognição. Desenvolvimento e neuroplasticidade. Teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget, Vigotsky e a baseada no processamento da informação. Modificabilidade cognitiva. A neuropsicologia de Luria. Avaliação neuropsicológica. Neuropsicologia das funções executivas. Cognição, neuropsicologia e aprendizagem. Neuropsicologia no Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. Aspectos neuropsicológicos da dislexia.
Professor: Sandra Ortiz
- Experiências na unidade ampliando suas redes e seus conhecimentos, sendo compostas por três encontros: problematização, viagem e plenária. A problematização é uma importante metodologia de aprendizagem da era do conhecimento, por meio da qual o aluno, em grupos de trabalho, vai identificar as questões chave do problema. Na viagem o aluno aprender explorando as softs skills, desenvolvendo a inovação, criatividade e descobrindo os conhecimentos por meio de uma outra perspectiva. Por fim, a plenária, conduzida por um expert, é o momento de sistematização do conteúdo.
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Ensino híbrido
valorize seu tempo com uma experiência de aprendizagem integrada, personalizada e sem fronteiras.
Certificações intermediárias
ao término de cada módulo, inclua no seu currículo as novas habilidades e competências desenvolvidas.
Mentoria
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Projeto de Vida e Carreira
defina, personalize e seja o protagonista da sua vida acadêmica-profissional.
Bibliotecas virtuais
acesso ilimitado às maiores bibliotecas virtuais durante todo o curso para auxiliar na sua formação
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“Aulas virtuais para assistir em qualquer momento, inclusive através do celular. Isso facilita demais a vida!”
Marina O.
Você pode escolher onde fazer seus encontros presenciais
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Conheça as unidades em que você pode fazer seus encontros presenciais.
- Butantã
- Cubatão
- Guarulhos
- Jabaquara
- Mooca
- Paulista
- Santana
- Santo Amaro
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- São Bernardo do Campo
- Vila Leopoldina
Cronograma das aulas presenciais
Confira o investimento necessário
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Você também pode fazer um módulo do curso
Um Ecossistema para uma formação única
Nossa missão é criar uma conexão com todas as pessoas que pensam sobre educação, favorecendo o aprendizado, a troca e o crescimento.
No nosso ecossistema, o aluno está no centro das atividades, por meio de uma comunidade de aprendizagem que une infraestrutura, metodologia e instituições de renome nacional e internacional.
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Ainda ficou com dúvidas sobre o nosso curso?
Em regra, os cursos de pós-graduação lato sensu possuem 360h.
Como exceção temos os cursos:
- Clínicas Médicas de Pequenos animais: Práticas profissionais que possui 800h;
- Aprimoramento profissional- clínica médica de pequenos animais com 3560H;
- Anestesiologia de pequenos animais: Práticas profissionais que possui 424h;
- Aprimoramento profissional- Anestesiologia de pequenos animais: com 3560H.
O tempo mínimo de integralização é de 2 semestres. Para o curso de Aprimoramento profissional: clínica médica de pequenos animais, o tempo mínimo de integralização é de 4 semestres.
Com cursos em todas as áreas do conhecimento, a nossa pós-graduação tem modelo híbrido, ou seja, promove a interconexão dos ambientes digitais e presenciais garantindo uma experiência integrada, flexibilizando caminho, tempo e lugar de aprendizagem.
É um curso ofertado no ambiente digital, focado no desenvolvimento de competências para atender às exigentes demandas do mercado de trabalho e conferem certificações ao aluno.
Sim, você pode cursar o Nanodegree como curso livre, escolhendo-o de acordo com o seu interesse e necessidade e ainda utilizá-lo para dispensar conteúdo do seu próximo curso.
O nanodegree possui carga horária de 30h.
Como o curso é híbrido, além de acessar o ambiente digital o aluno participará de experiências na unidade ampliando suas redes e seus conhecimentos. Estas experiências serão compostas por três encontros: problematização, viagem e plenária.
Problematização: é uma importante metodologia de aprendizagem da era do conhecimento, por meio da qual o aluno, em grupos de trabalho, vai identificar as questões chave do problema.
Viagem: é uma forma de aprender explorando as softs skills, desenvolvendo a inovação, criatividade e descobrindo os conhecimentos por meio de uma outra perspectiva.
Plenária: Conduzida por um expert, é o momento de sistematização do conteúdo, encerrando o Nanodegree Experience.
Os professores que atuarão no ambiente digital têm encontros síncronos, mas que não são aulas. Eles apoiam e orientam os alunos, sanando as dúvidas e apoiando no percurso de aprendizagem.
Os encontros são de 2h/a semanais. O dia da semana depende do curso que você está matriculado.
Já a sua participação nos encontros síncronos é facultativa e não gera controle de presença. Contudo, este é um momento importante para interagir com os demais alunos e com o professor que está no ambiente digital.
Você poderá realizar a avaliação integrada (AI), na data prevista no calendário do curso.
Não teremos o entrega de Trabalho de Conclusão de Curso para os cursos de pós-graduação lato sensu.
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